Zum Aufruf in der Fragestunde
am 1. Februar 2017, 9 Uhr
vorgesehene Anfragen

1) | Anfrage | der Abgeordneten Mag. Elisabeth Grossmann (SPÖ)
| Nr. 256/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Wie werden Sie auf die vor kurzem präsentierten PISA-Ergebnisse 2015 reagieren?
2) | Anfrage | der Abgeordneten Brigitte Jank (ÖVP)
| Nr. 253/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Welche Maßnahmen treffen Sie, um den Lehrer/innenberuf zu attraktivieren und junge Menschen für den Lehrer/innenberuf zu begeistern, damit nicht nur einem Pädagogen/innenmangel zeitgerecht vorgebeugt wird, sondern wir auch die Besten dafür gewinnen können?
3) | Anfrage | des Abgeordneten Dr. Walter Rosenkranz (FPÖ)
| Nr. 262/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Bedeuten die geplanten "allgemeinbildenden Pflichtschulen" als Bundesschulen, die parallel zur NMS geführt werden sollen, das Aus der AHS-Unterstufe?
4) | Anfrage | des Abgeordneten Dr. Harald Walser (GRÜNE)
| Nr. 260/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Welche Maßnahmen werden Sie setzen, um die Fixkosten im Bildungsbereich zu decken, ohne bei der Qualität der Schulen und den Betreuungsverhältnissen der Schülerinnen und Schüler Abstriche machen zu müssen?
5) | Anfrage | des Abgeordneten Mag. Dr. Matthias Strolz (NEOS)
| Nr. 259/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Welche Kosten werden die vorgestellten Pläne für die "Schule 4.0"  insgesamt verursachen?
6) | Anfrage | des Abgeordneten Ing. Robert Lugar (STRONACH)
| Nr. 264/M | an die Bundesministerin für Bildung

Warum glauben Sie, dass nach dem gefühlten 100. Neustart die Zusammenarbeit besser werden wird?  

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7) | Anfrage | der Abgeordneten Katharina Kucharowits (SPÖ)
| Nr. 257/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Welche Pläne haben Sie im Bereich Digitalisierung?
8) | Anfrage | des Abgeordneten Asdin El Habbassi, BA (ÖVP)
| Nr. 254/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Was unternehmen Sie, damit Kinder, die an keinem konfessionellen Religionsunterricht teilnehmen, dennoch eine Wertevermittlung unserer Gesellschaft erhalten?
9) | Anfrage | des Abgeordneten Wendelin Mölzer (FPÖ)
| Nr. 263/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Welche Einsparungen erwarten Sie durch die Schaffung eines neuen Postens, den "Clustermanager" samt Verwaltungseinheit, und der daraus resultierenden Degradierung der jetzigen Direktoren zu Bereichsleitern?
10) | Anfrage | der Abgeordneten Sigrid Maurer (GRÜNE)
| Nr. 261/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Wie werden Sie konkret sicherstellen, dass Politische Bildung und Medienkompetenz im Zuge der "Digitalen Grundbildung" nicht zu einem nebensächlichen Anhang von technologischer Kompetenzvermittlung werden?
11) | Anfrage | des Abgeordneten Elmar Mayer (SPÖ)
| Nr. 258/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Was passiert nach Ablauf des Pilotprojekts "Inklusive Modellregionen" in Tirol, Kärnten und der Steiermark nach 2020?
12) | Anfrage | des Abgeordneten Dr. Karlheinz Töchterle (ÖVP)
| Nr. 255/M | an die Bundesministerin für Bildung
| | Wie weit sind Ihre konkreten Planungen, sowohl inhaltlicher wie zeitlicher Natur, gediehen, um den Pädagogischen Hochschulen jene Autonomie zu verleihen, die zur Erfüllung ihrer Aufgaben angemessen und zielführend ist?